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天津自闭症——基础认知训练项目有哪些?

2022-07-18 09:22:21

天津自闭症机构带你了解自闭症基础认知训练项目有哪些?

心理学研究表明3-5岁是儿童认知能力发展的关键期。自闭症儿童的认知训练应以认知发育训练为依据选择训练内容,借助图形,数字,符号及文字等来培养自闭症儿童的多项认知能力。

自闭症儿童的认知有其独特的特点,大多数儿童是独立型的,对外部事物的认知是有限的,被动的。他们只对物体的某些特征感兴趣,比如会反复触摸某些光滑物体表面。有些儿童经常坚持重复刻板的行为,这是由于他们缺乏变化和想象力引起的。家长需要掌握一些常用的操作方法,在家里也可以给孩子用科学的方法训练。

01、发展感知力

包括视觉认知、听觉认知、触觉认知,主要增进感知觉的反应能力。

02、提高思维运用能力

对相同物体进行归类,在家长和老师的指导下完成连贯动作,会寻找东西,能记住物品,地点名称,能够请求帮助,能够运用学过的知识解决简单的问题。

03、基础认知

基础认知主要包括11个方面:

1.命名。掌握多种实物命名,主要从身边常见的事物出发,例如:蔬菜,水果,日常用品,动物,家用电器,交通工具。

2.配对。实物与实物配对、实物与卡片配对、卡片与卡片配对。

3.模仿。模仿是一切学习的基础。大运动模仿、精细动作模仿、声音模仿、模仿操控玩具。



天津自闭症



4.物品的功能。例如杯子用来干什么?喝水。

5.认识颜色。在教授颜色的时候要把红色和黄色分开,绿色和蓝色分开。色差比较大的颜色利于孩子在视觉上的分辨。

6.认识形状。常见的形状,圆形,长方形,三角形,正方形。

7.对地点的认知。命名地点例如超市,学校,游乐园,医院等等。对地点的应用:生病了去哪里?去医院。上学去哪里?去学校。

8.数学概念。认识数字1-10认识并会写、唱数与点数 、听数取物。

9.对人物的认识。基本人物:爸爸妈妈爷爷奶奶等 ;职业人物:医生,警察,老师,司机等。让孩子知道这些职业人物的基本工作性质,例如厨师是做什么的?做饭。

10.分类。一定要从基础的开始,能吃的,不能吃的;水果、蔬菜、动物。例如让孩子把同一类的放一起。

11.区分比较。大-小 多-少 重-轻 光滑-粗糙 软-硬 干-湿等等。

这些是基础的认知训练内容家长应和老师配合好,课堂完后平时在家也应该多加练习,希望孩子们都能一点一点的掌握好。


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