自闭症/孤独症机构
您当前的位置 : 首 页 > 新闻资讯 > 行业资讯

天津自闭症——家长如何引导自闭症孩子发音?

2021-11-24 16:59:40

语言障碍是自闭症儿童明显的症状之一,而发音障碍又是语言障碍中基本的问题。有着发音缺陷的孩子,大多存在嘴部活动的问题——有的不会用嘴呼气 (进行吹的活动时漏出口水)、有的不能咧嘴、有的嘴唇合不拢,或者气流太强或太弱、声音大小控制不好、再者就是“a”“o”发音含糊不清晰,这些障碍直接影响孩子的发音和发音质量。

那该如何引导孩子的发音练习,让孩子更快掌握发音规律呢?今天天津自闭症机构就来和大家探讨一下这个问题。

01关于发音问题

首先要先了解,我们之所以能说话,是由于我们呼出的气流冲击声带,从而引起声带振动产生。而气流强弱的变化与声音的响亮程度、吐字的清晰度密切相关。发声器官异常排除在外,要想让孩子说清楚话,呼吸训练很重要,首先须要对孩子进行呼吸及嘴部活动的训练,这是一个很重要的前提。

02呼吸训练

如何进行呼吸训练,方法其实很简单,一起来看下:

1、我们可以给孩子准备一个吹泡泡的小瓶子和吸管,让他学习吹泡泡,还可以准备一些色彩鲜艳的小纸条,放在桌上,让孩子去吹,比比谁吹得更高;

2、还可以用折纸叠一些小纸船或者小鸭放在水面上,教孩子使劲吹,让这些物品在水面上游动;

3、可以嘴唇噘起,慢慢吹气,把孩子的手置于嘴前10-20厘米处让其感受气流;或者双唇闭合,发“咝咝……”引导孩子用手感受气流;



天津自闭症



4、还可以将孩子带到公园或者郊外,让孩子嗅一嗅香气四溢的鲜花。在引导的过程中,您的表情很重要,要表现出闻到香味的那种愉悦。

03声气结合训练

声气结合训练,由易到难的带着孩子发声。

数数字:可以锻炼口腔肌肉动作的敏捷性,我们先告诉孩子用鼻子吸入一大口气,然后开始数数,从1开始数,直到我们用完这口气为止。

增加难度:一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果......

声调练习:比如用“yi”来表达,一声、二声、三声、四声,孩子可以头摆动

速度可以先慢后快,视孩子的语言状况而定,这样既能锻炼孩子的呼吸,也可以锻炼孩子口腔肌肉,让孩子的发声器官更好地得到锻炼。

04口部动作模仿训练

1. 和孩子面对面坐,确定孩子注意力;

2. 边示范边说:“这样做”。口型动作包括(张嘴、咧嘴、噘嘴、伸舌头、咬牙齿、嘟嘴巴、舌舔上下嘴唇、牙齿咬上下嘴唇、舌舔嘴巴一周、上下嘴唇碰撞发出声响假装吃东西等)

3. 注意:你的目的是什么?如果要求语音模仿,那么一边做动作,一边要发出声响。如果孩子不能够模仿你,可以一起坐在镜子面前操作,从镜子里学习模仿动作。



天津自闭症



4. 当孩子做对了要及时给他强化。先给予孩子帮助提示,逐渐减少到孩子听到口头指令就能正确反应。

总的来说,发音训练主要包括呼吸训练、舌部训练、口部训练、鼻音训练、嗓音训练、四声训练等多方面内容,家长要对孩子有耐心和信心,不可急功近利,欲速则不达。此外,在对患儿进行语言训练时要注意保持轻松愉悦的情绪及氛围,强迫、威胁会让自闭症儿童感到恐慌和紧张,反而不利于孩子语言能力的提高。

标签

Z近浏览: