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天津自闭症/幼儿大脑发展要五感,听觉是语言发展关键

2020-02-17 21:14:23

幼儿大脑发展要五感,听觉是语言发展关键

天津自闭症

■婴幼儿期不太会转向声源(如关门声)或常常没注意到别人对他说话。

■很晚才说话、口语表达差。

■容易被声音干扰而分心。

■语音分辨不清(如买与卖)、口齿不清。

■听觉理解度差,不太理解别人的意思或讲太快会听不清楚。

■听别人说话容易回答「啊?」。

■听觉记忆差,交代的事情要重复多次或容易忘记。

■一长串指令无法完整执行。

2岁前是大脑感觉动作的发展时期,孩子透过生活中大量的感官刺激来学习。而6岁前更是孩子大脑神经发展Z迅速的时期,透过经验学习可帮助孩子大脑发展。而经验学习就是透过去感觉、去动手、去做做看、去体验等各种感觉的输入来认识事物,学习到事物的整体概念与知识。

举例来说,孩子看到香蕉黄黄的、摸起来长长软软的、闻起来香香的、吃起来甜甜的、太用力挤时会满手黏黏的,经过多次的经验后,再听与看到妈妈说:「香蕉」,孩子终于理解香蕉完整的概念,也知道香蕉要轻轻拿、要剥皮吃、真甜真好吃!由此可知,家长您可以了解「感觉统合」对于孩子发展上的重要性。

我们带家长您来认识感觉统合,也教您如何开发五感,让孩子聪明又活泼。

五种感觉系统中包含:

1.触觉。

2.前庭感觉。

3.本体感觉。

4.听知觉。

5.视知觉。

让我们进入五感中的听觉系统语言之Z:听知觉

听觉系统包括听觉器官(外耳、内耳与中耳)负责收集声音源、在传至脑干、大脑听知觉中枢。让我们听得到声音、了解声音的意义,包括音调、音量、节奏、声音方向来源和语言。

听知觉的重要性:

听觉包括听得到与听得懂,而婴幼儿期是听觉系统发的关键期,若是没有及时发现问题、或者生活中听觉刺激不足,对于孩子的语言发展有直接影响,更会造成孩子沟通上的障碍,也势必影响到未来课业学习(听说读能力)与专注力。

爸妈可以这样做:

从婴儿期开始,妈妈就得常常跟宝宝说话,帮助孩子生活的认知、语言理解,如包布布、喝奶奶、喝水水、穿鞋子与袜子等。

在婴幼儿不同的时期,提供适合的声音玩具来刺激听觉与大脑,如床头音乐铃、摇铃、哔哔响玩具、敲击乐器等。

善用不同音乐在孩子的生活中,如睡眠音乐、律动音乐、歌谣等。鼓励孩子生活中口语的表达,陪孩子玩语言游戏,如听指令拿东西、扮家家酒等。记得家长要用适龄的语言来跟孩子互动喔!

亲子阅读能帮助语言词汇的丰富性,更可配合CD音乐书,让视听觉整合帮助学习。

听知觉小叮咛:

家长通常过分强调孩子在听觉与视觉的学习发展,而忽略到孩子的五感中潜在的其他问题。要有好的触觉、前庭觉、本体动觉三大感觉发展基础,才能有良好的听觉与语言能力喔!


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