自闭症/孤独症机构
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星语星愿与您一起关心儿童康复

2020-02-17 16:20:36

星语星愿与您一起关心儿童康复

机构简介

自闭症机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。

针对儿童最主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。 

服务对象: 1-9岁有语言障碍、自闭症(孤独症)、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等 

课程设计与特色

课程设置

中心聚合能力训练(一对二) 

提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等最为基本的学习能力。

个训课(一对一)

早期感知,认知的学习, 语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。

社交游戏课(一对多)

提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。

融合班和幼小衔接班:让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。

 服务流程:接案、安置、初期评估、召开研讨个案会、 制定 IEP、 实施 IEP、 中期评估、修订IEP、继续实施IEP、末期评估、转衔服务 。

课程特色: 机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

评估方法

vb-mapp(语言行为里程碑评估及安置计划)评估。涉及语言行为,认知等多个领域。

大运动评估,涉及平衡感,肌力控制,肢体的灵活运用,肌张力等多个方面。

学业能力评估,涉及视觉能力,阅读能力,书写能力,数学能力,语文能力等多个方面。

手眼协调能力评估,涉及小肌肉精细力量,灵活度,手眼脑统合能力,理解能力及创造力方面


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